Автор делится личным опытом использования популярного учебника по китайскому языку, составленного Яном Цзичжоу — профессором Пекинского лингвистического университета и автором серии «Новый практический курс китайского языка».

Особенности подачи материала

Несмотря на высокий профессиональный статус автора, качество преподнесения информации вызывает серьезные вопросы. Особенно остро они проявляются при самостоятельном изучении. Основной вывод: учебник эффективен исключительно в сочетании с очным обучением и преподавателем.

Критические замечания

На второй странице первого тома появляется таблица «Сочетания инициалей и финалей». Она выглядит информативно, но не сопровождается ни одним пояснением — ни на китайском, ни на русском языке. Нет указаний, зачем она нужна, как ею пользоваться или что с ней делать.

Даже внимательный новичок может заметить, что не все начальные согласные сочетаются с гласными. Однако без объяснений остаётся неясным, как использовать эту информацию на практике. Подобные таблицы встречаются и далее, но ни одна из них не содержит алгоритма применения.

Отсутствует базовая инструкция по работе с материалом. Например, не указано, что такие таблицы служат для отработки произношения. Не прописан порядок действий:

• Выбрать инициаль (например, q) и финаль (iao) — получается слово «qio»;
• Прослушать аудиозапись с четырьмя тонами;
• Читать хором по строкам или столбцам, начиная с простых комбинаций (ba, ma), постепенно переходя к сложным (zhe, ne).

Предполагается, что эти моменты будут разъяснены учителем во время занятий. Однако в учебнике нет даже намёка на такую практику. Это нарушает логику обучения: обычно сначала даётся теория, потом — практика. Здесь же начинается с практической части, поданной как пустая таблица.

Пример с тонами

В разделе, посвящённом тонам, приведена лишь графическая иллюстрация без дополнительных пояснений. Учащийся остается в полном неведении о том, как правильно произносить каждый тон.

В отличие от этого, в учебнике А. М. Карапетьянца содержится подробное описание всех четырёх основных тонов путунхуа и одного нейтрального:

• Первый тон — высокий и ровный, голос держится на одной высоте;
• Второй тон — восходящий, голос поднимается от среднего уровня к высокому;
• Третий тон — низкий, затем слегка повышается; часто звучит как низкий без явного подъёма;
• Четвёртый тон — резко падающий, как при возражении или приказе.

Эти описания дают ученику ориентиры для понимания фонетики. Без них таблица становится бесполезной, особенно при самостоятельной работе дома.

Плюсы учебника

Несмотря на недостатки, есть и положительные стороны. В учебнике уделяется большое внимание разговорной лексике. Словарный запас расширяется очень быстро — в отличие от других пособий, где диалоги начинаются только на восьмом уроке.

Однако здесь также есть серьёзный пробел: при введении новых слов и фраз не рассматривается синтаксис. Не объясняется порядок слов, их значение и использование в речи. Это делает обучение неполным.

Итоговая оценка

Основное впечатление — учебник написан человеком, который не учитывает потребности ученика. Информация подаётся без жизненно важных пояснений, что создаёт трудности при самоподготовке.

Оценка — три. Использовать этот учебник можно только в условиях очного обучения с преподавателем, который будет объяснять каждое слово. Дома потребуется множество дополнительных материалов для восполнения пробелов.

Рекомендации: выбирайте учебные пособия, которые поддерживают самостоятельное изучение. Хороший учебник должен позволять повторять материал, устранять недопонимание и работать без постоянного участия учителя.

По материалам: Dzen.ru